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    天津英華實驗學校教師招聘

    2025-02-18 11:32

    招聘崗位
     
    中小學各學科教師培養崗 20人
     
    專業要求:中小學各教學科目對應的專業或相近專業即可
     
    職位描述:各學段和各科目授課教師崗位。
    小學:語文、數學、英語
    初中:語文、數學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理、政治
    高中:語文、數學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理、政治
     
    崗位職責:
    1、針對各年級學生實際情況進行課程研發,個性化定制教學方案;
    2、配合專業教學督導,幫助學生提升學習興趣,達成學習目標;
    3、針對學生學習進度,給出合理化學習建議,定期進行階段測試,并給出分析報告;
    4、積極參加教研活動,協助教學主管完成其他教研教學相關工作;
    5、學生管理工作。
     
    任職資格:
    1、研究生及以上學歷,任教學科相關專業;
    2、具有相關教師資格證;
    3、有實習經驗優先;
    4、熱愛教育事業,工作嚴謹、耐心、細心、有責任感
    5、具備團隊精神,善于合作與溝通。
     
     
    AP/A-Level/IGCSE雙語教師(培養崗) 15人
     
    專業要求:數學、物理、化學、生物、計算機科學、心理學、經濟學、計算機等專業
     
    崗位職責:
    1.堅定忠誠于社會主義事業,具備高度的事業心和責任感,全身心投入工作,以實際行動踐行職業操守;
    2.在國際高中部發展戰略的引領下,全面承擔教育教學工作,確保教學質量和學生學習效果 達到最優水平,并致力于提升學生的綜合素質和全球勝任能力;
    3.以世界、社會為教材,廣泛利用各種資源,開展跨學科學習、項目式學習,使學生在學習 中深化理解、沉淀學科思維與學科素養;
    4.鼓勵學生提問,激發其問題意識,培養其主動探索的能力、解決問題的能力;
    5.課堂以學生為主體,尊重學生個體差異性的培養模式,注重全面發展,充分挖掘學生特長, 讓學生體會到成長帶來的成就感和快樂;
    6.負責國際競賽課程建設,根據個人能力承擔所授學科國際競賽課程及競賽指導,并結合少年科學院資源,組織學科活動;
    7.根據個人能力,幫助學生提供學術發展規劃及申請指導,落實學部一生一案(IDP)方案;
    8.積極主動參與學生管理,與班主任保持密切溝,引導學生養成良好的學習習慣,促進學生全面發展;
    9.積極參與學校及學部的各種活動。例如,積極參與國內外研學課程設計與活動,了解不同 國家在課程實施、教學樣式、管理模式等方面創新與差異。
     
    任職要求:
    1.學科相關專業,研究生及以上學歷;
    2.具有國際競賽教學經驗優先;
    3.英語流利,具備全英文授課能力;
    4.有跨學科知識、跨學科思維及跨學科教學能力者優先;
    5.吃苦耐勞,有奉獻精神,具備較強的學習能力和解決問題的能力;
    6.具備較強的有效溝通能力、開拓創新能力,團隊精神,善于合作。
    7.熱愛教育,強烈的責任心,良好的學習能力,注重細節。
     
    高中競賽教練助理 20人
     
    專業要求:數學、物理、化學、生物等競賽相關和相近科目
     
    職位描述:高中學科競賽教師
     
    崗位職責:
    1. 堅定忠誠于社會主義事業,具備高度的事業心和責任感,全身心投入工作,以實際行動 踐行職業操守;
    2. 在學部戰略發展引領下,按照學部培養計劃,完成個人學習與成長并定期總結反思與溝 通成長情況,確保成長效果;
    3.配合專業教師開展教學任務,關注學生的學習進展,及時與任課教師溝通,對學生提供必 要的學習指導;
    4.協助班主任開展學生管理、班級管理工作,以學生為主體,尊重學生個體差異,平等對待 每一位學生,共同學習、共同成長;
    5.協助所在年級開展教務、德育、行政等相關工作,全面支持與了解年級工作,為學部發展 貢獻力量。
     
    任職要求:
    1.熱愛教育事業、師德高尚、愛崗敬業、遵紀守法;
    2.統招本科及以上學歷,教學學科相關專業,學習成績優異;
    3.高中階段層獲得本學科奧賽金牌、銀牌、銅牌;
    4.有跨學科知識、跨學科思維及跨學科教學能力者優先;
    5.吃苦耐勞,有奉獻精神,具備較強的學習能力和解決問題的能力;
    6.具備較強的有效溝通能力、開拓創新能力,團隊精神,善于合作。
     
    聯系方式:
    1、郵箱:zhaopin@tjyh2003.com
    2、電話:18322690207 王老師(同微信)

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