天津師范大學2021年公開招聘碩士教師崗位工作人員專業試講大綱
2021-12-13 15:42 分享到:
本考試大綱適用于天津師范大學2021年公開招聘碩士教師崗位工作人員的專業試講。
一、體育科學學院碩士教師崗位
專業試講包括理論教學與技能展示兩部分。
(一)理論教學
1.考核內容
主要考查考生從事高校體育教學工作應具備的體育專項理論知識、對相關知識的掌握程度與運用能力以及適應高校教師崗位要求的基本素質和能力要素等內容。
2.考核形式
采用現場考核的形式,選取任何一項教材(足球、籃球、排球、田徑)進行試講,時間為15分鐘,滿分100分,占專業試講成績的40%。
(二)技能展示
1.考核內容
主要測試考生的專業技能水平以及適應崗位要求的基本身體素質??忌鷳鶕髯缘倪\動專項展示以下任一項運動技能:(1)籃球專項應展示傳球、運球、投籃、突破等技術;(2)足球專項應展示顛球、運球、射門、過人、停球等技術;(3)排球專項應展示傳球、墊球、扣球、發球等技能;(4)田徑專項應展示跨欄、跳高、跳遠、鉛球等技能。
2.考核形式
采用現場考核的形式,時間為20分鐘,滿分100分,占專業試講成績的60%。
二、音樂與影視學院碩士教師崗位
專業試講包括示范教學與競技表演兩部分。
(一)示范教學
1.考核內容
主要考查考生從事高校摩登舞教學工作應具備的運用相關理論知識、技能技巧進行現場示范教學的能力以及適應高校教師崗位要求的基本素質和能力要素等內容。
2.考核形式
采用現場進行摩登舞示范教學的形式,教學過程中應體現教學目標、教學設計、教學思路、教學方法及手段、語言教態、教學效果等內容?,F場備有配合現場教學的學生。時間為20分鐘,滿分100分,占專業試講成績的50%。
(二)競技表演
1.考核內容
主要測試考生的專業技能水平以及適應崗位要求的基本身體素質??忌鑼δΦ俏璧奈逯璧高M行單人現場表演展示,伴奏音樂由招聘學院提供。
2.考核形式
采用現場表演展示的形式。時間為15分鐘,滿分100分,占專業試講成績的50%。
三、天津市學生心理健康教育發展中心碩士教師崗位
主要考查考生從事心理健康教師工作應具備的理論知識、對相關知識的掌握程度與運用能力以及適應高校教師崗位要求的基本素質和能力要素等內容,包括心理咨詢基本概念和咨詢技術、積極心理與情緒調適、心理咨詢流派、團體心理輔導等內容。時間為20分鐘,滿分100分。專業試講環節所需電腦由招聘單位提供。
文章來源:http://rsc.tjnu.edu.cn/info/1053/5522.htm
一、體育科學學院碩士教師崗位
專業試講包括理論教學與技能展示兩部分。
(一)理論教學
1.考核內容
主要考查考生從事高校體育教學工作應具備的體育專項理論知識、對相關知識的掌握程度與運用能力以及適應高校教師崗位要求的基本素質和能力要素等內容。
2.考核形式
采用現場考核的形式,選取任何一項教材(足球、籃球、排球、田徑)進行試講,時間為15分鐘,滿分100分,占專業試講成績的40%。
(二)技能展示
1.考核內容
主要測試考生的專業技能水平以及適應崗位要求的基本身體素質??忌鷳鶕髯缘倪\動專項展示以下任一項運動技能:(1)籃球專項應展示傳球、運球、投籃、突破等技術;(2)足球專項應展示顛球、運球、射門、過人、停球等技術;(3)排球專項應展示傳球、墊球、扣球、發球等技能;(4)田徑專項應展示跨欄、跳高、跳遠、鉛球等技能。
2.考核形式
采用現場考核的形式,時間為20分鐘,滿分100分,占專業試講成績的60%。
二、音樂與影視學院碩士教師崗位
專業試講包括示范教學與競技表演兩部分。
(一)示范教學
1.考核內容
主要考查考生從事高校摩登舞教學工作應具備的運用相關理論知識、技能技巧進行現場示范教學的能力以及適應高校教師崗位要求的基本素質和能力要素等內容。
2.考核形式
采用現場進行摩登舞示范教學的形式,教學過程中應體現教學目標、教學設計、教學思路、教學方法及手段、語言教態、教學效果等內容?,F場備有配合現場教學的學生。時間為20分鐘,滿分100分,占專業試講成績的50%。
(二)競技表演
1.考核內容
主要測試考生的專業技能水平以及適應崗位要求的基本身體素質??忌鑼δΦ俏璧奈逯璧高M行單人現場表演展示,伴奏音樂由招聘學院提供。
2.考核形式
采用現場表演展示的形式。時間為15分鐘,滿分100分,占專業試講成績的50%。
三、天津市學生心理健康教育發展中心碩士教師崗位
主要考查考生從事心理健康教師工作應具備的理論知識、對相關知識的掌握程度與運用能力以及適應高校教師崗位要求的基本素質和能力要素等內容,包括心理咨詢基本概念和咨詢技術、積極心理與情緒調適、心理咨詢流派、團體心理輔導等內容。時間為20分鐘,滿分100分。專業試講環節所需電腦由招聘單位提供。
文章來源:http://rsc.tjnu.edu.cn/info/1053/5522.htm
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