渤海理工職業學院2025年7月招聘公告
2025-07-14 09:44
渤海理工職業學院是經河北省人民政府批準、國家教育部備案、面向全國招生的全日制普通高等院校。學院是國家教育部首批“現代學徒制”試點院校,并經教育部驗收確認為國家級現代學徒制高等職業院校,河北省現代學徒制項目建設院校,河北省教育廳年檢連續多年優秀院校,國務院國資委所屬職業經理研究中心河北省職業經理人培訓學院,全國數智制造產教融合共同體副理事長單位,高校畢業生就業協會數字產業與就業工作委員會理事單位,全國會計行業產教融合共同體理事單位,AI設計產教融合體理事單位,大運河研學產教融合共同體理事單位。
學院位于“環渤海、環京津”美麗的渤海新區大學城內,占地面積875畝,教學、生活和體育設施完備,固定資產近4億元,在校生13500余人。目前開設49個專業,設有醫藥技術系、機電工程系、交通工程系、經貿管理系、信息工程系、藝術設計系、商務管理系、基礎部等二級單位。學院大力開展專業群建設,每個專業群支持一個產業鏈,深度產教融合、校企合作,在專業群內形成閉環“產學研用”一體化體系,培養技能人才,服務地方經濟。
學院辦學定位:定位于應用型大學,培養高素質技能型人才,立足渤海新區,服務全省,協同京津冀、環渤海、雄安新區,輻射全國,走向國際。
學院秉承“崇德、博學、精技、報國”的校訓,堅持“特色立校、人才強校、質量興校”的發展戰略,樹立“徳技雙修、厚德尚能、立德樹人、修德精技”的辦學理念,培養現代服務、經貿管理、建筑、機電、汽車、信息、軌道交通等行業高素質的技術技能人才;推行“工學結合 產教融合 雙主體育人”和“現代學徒制”等人才培養模式,利用校企一體化的優勢,實現了校企“人才共育 過程共管 成果共享 責任共擔”,走出了一條特色辦學之路。
以賽促教,鼓勵師生參加各項比賽。近五年,學院師生參加技能大賽共134項,教師參與513人次,學生參與623人次,其中獲國家一等獎18項,省級一等獎31項。教師獲批省級廳級科研課題41項,滄州市課題12項,院級課題65項,發表科研教學論文213篇,主編、參編著作、教材40部。
學院校內外實習實訓基地完備,能夠滿足學生職業能力培養要求。建有高爾夫訓練場地和建材檢測中心兩個省級生產性實訓基地、電子商務和材料檢測兩個省級應用技術協同創新中心、渤海理工職業學院創新創業孵化基地;建設了覆蓋京、津、冀地區名優企業信息庫,與多家企業建立長期合作關系。
為實施人才強校戰略,促進學校高質量發展,現面向高校及社會招聘英才。
一、招聘條件
(一)遵守中華人民共和國憲法和法律法規,遵守學校規章制度和教育教學行為規范;具有良好的政治素質、職業道德和敬業精神,具有正常履行職責的身心條件和符合崗位要求的工作能力。
(二)國外學歷學位需取得教育部學歷學位認證。
(三)2025學年招聘計劃(含專業要求等)詳見附表。
二、薪酬待遇及人事管理
(一)按學校薪酬體系落實相關待遇。
二)按照國家相關規定繳納社會保險和住房公積金。
(三)學校具有高校教師系列職稱自主評審權,負責組織符合條件的教師進行相應教師資格認定及職稱評定工作,可為在校教職工提供良好的職業發展通道。
(四)正式聘任后與學校簽訂京津冀勞動合同(退休人員簽訂勞務協議),人事檔案由學校委托當地人才統一管理。
(五)學校協助申請“滄州獅城人才服務卡”,享受子女入學、生活服務等政策待遇。
三、應聘程序
(一)應聘資料投遞:應聘人員將《應聘人員登記表》、(見文章末尾附件1)及個人簡歷發送至學院指定郵箱(郵件命名方式為“應聘系部、應聘崗位+姓名、畢業院校、所學專業”,例:基礎部思政教師崗+張三、某某大學、思想政治教育)。
(二)初選:學校對應聘人員簡歷進行初審,初審通過者郵件通知面試事宜。
(三)考察:根據應聘崗位不同,采取筆試、面試、試講等不同方式對應聘者進行考察。
(四)公布結果:考察結束后,以電話通知形式告知擬錄用人員。
四、其他事項
(一)學校信息
官方網站:https://www.bhlgxy.cn/
地址:河北省黃驊市北海路1777號
(二)招聘咨詢
聯系人:王老師
電 話:0317-7557909
郵箱地址:bhlgzyxy@126.com
渤海理工職業學院7月招聘崗位
系部 |
序號 |
招聘崗位 |
招聘條件 |
招聘對象 |
任教課程 |
需求人數 |
基 礎 部 |
1 |
思政教師 |
碩士研究生及以上學歷;思想政治教育、馬克思主義理論、政治學與行政學、科學社會主義、政治哲學等相關專業;本碩專業相近。 |
高校畢業生、企業人員或高校教師 |
《思想道德與法治》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》、《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》等課程 |
1 |
機 電 工 程 系 |
2 |
機電一體化教師 |
碩士研究生及以上學歷;機械工程、電氣工程、自動化、控制工程等相關專業;有相關工作經驗者學歷可放寬至本科。 |
高校畢業生、企業人員或高校教師 |
《電工技術》、《機械基礎》、《PLC應用技術》等課程 |
1 |
信 息 工 程 系
|
3 |
信息安全教師 |
碩士研究生及以上學歷;網絡工程、網絡安全、計算機科學與技術等計算機類相關專業;有相關工作經驗者學歷可放寬至本科。 |
高校畢業生、企業人員或高校教師 |
《網絡安全》、《密碼實踐與應用》、《網絡攻防》、《docker技術》、《CTF》等課程 |
2 |
4 |
人工智能教師 |
碩士研究生及以上學歷;人工智能專業;有相關工作經驗者學歷可放寬至本科。 |
高校畢業生、企業人員或高校教師 |
《算法和數據結構》、《數據處理》、《計算機視覺》、《機器學習》、《自然語言處理》等課程 |
1 |
|
5 |
物聯網技術教師 |
碩士研究生及以上學歷;物聯網工程、通信工程或電子信息類相關專業;有相關工作經驗者學歷可放寬至本科。 |
高校畢業生、企業人員或高校教師 |
《無線傳輸技術》、《物聯網系統部署與裝調》、《嵌入式技術》、《自動識別應用技術》等課程 |
2 |
|
醫 藥 技 術 系 |
6 |
護理教師 |
碩士研究生及以上學歷;護理學及相關專業。 |
高校畢業生,醫療機構人員或高校教師 |
《內科護理》、《外科護理》、《婦產科護理》、《兒科護理》、《護理學基礎》、《健康評估》等課程 |
1 |
7 |
生理學教師 |
碩士研究生及以上學歷;臨床醫學專業、生理學、基礎醫學專業。 |
高校畢業生、醫療機構人員或高校教師 |
《生理學》、《病理學》等課程 |
1 |
|
8 |
康復治療技術教師 |
碩士研究生及以上學歷;康復醫學、康復治療學、運動康復及相關專業。醫療機構人員及高校畢業生需具有三甲醫院實習經歷。具有康復相關中級及以上職稱可放寬至本科及學歷;具有康復治療師職稱證者優先。 |
高校畢業生、醫療機構人員或高校教師 |
《常見疾病康復》、《康復評定技術》、《人體運動學》、《運動康復》、《作業治療技術》、《物理因子治療技術》等課程 |
1 |
|
9 |
藥學教師 |
碩士研究生及以上學歷;藥學及相關專業。 |
高校畢業生、醫療機構人員或高校教師 |
《藥劑學》、《藥學分析》、《藥理學》、《藥事管理》等課程 |
1 |
|
合計 |
11 |
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